做最好的小学教师:高效课堂管理的十三堂课

发布于:2021-11-29 22:03:05

读“做最好的小学教师”有感——写给学生的一封信

亲爱的学生:

现在是早上 8:00,正好是你上学的时间。

当我写下“8:00”这个字眼的时候,我的内心是复杂的——既高兴又忧虑。 高兴的是又可以见到你了,忧虑的是怕你今天在学校表现不好。和你在一起 的每一天都很充实,也很富有挑战性。

就在几天前,校长找老师谈话,他问我:你们班这次考得不怎么好?我 用了一个很常见也很逃避的回答:可能最*学校活动多才会这样。校长说: 多用点心管管!是啊,我想校长是对的。

有一次老师和同事们聊天,我说希望“能和自己的学生成为好朋友”,结 果受到了同事们的集体嘲笑。他们说,你可千万别,因为你不敢想你的学生 会怎么样——一个不尊重课堂纪律的学生,一个不按时完成作业的学生,一 个逃课的学生,甚至,一个不尊重老师的学生。所以,同事们告诫我,还是 别和你的学生成为朋友啦。

但是,就算不和你们做朋友,老师还是希望老师的一些行为你能理解:

老师之所以给你布置作业,是因为老师想知道你学*得怎么样;老师之所以 会经常联系你爸妈,是因为老师希望在你不开心的时候能够帮到你;老师之 所以希望你能遵守学生行为规范,是因为这样才能锻炼你以后走上社会也是 个遵纪守法的好公民;老师之所以想和你成为朋友,就是希望你能向老师吐 露心声, 这样你才能保护自己远离欺负; 老师为什么对残障学生更多的关照, 是因为老师想用自己的行动告诉你们要做个乐于助人的好公民。所有的希望 就是希望你在学校的每一天都是快乐的、成长了的并且是安全的。

在学校度过的也许不是你最幸福、最灿烂的日子,但必定是你追怀念的 一段时光。

最后,老师想送给你一句话,一句老师特别喜欢的话:愿你有好运气, 如果没有,愿你在不幸中学会慈悲;愿你被很多人爱,如果没有,愿你在寂 寞中学会宽容。


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