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【教育资料】七年级语文专项训练:文言虚词学习专用

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教育资源 七年级语文专项训练:文言虚词 内容预览: 对于在文言文方面刚起步的初一学生而言,积累和归纳是最 重要的学习方法,下面就三个方面对第一册的文言文作简单 的总结。 一、文言虚词 第一册的文言虚词主要掌握以下五个即可 之其而于以 1.“之”的用法和意义大致有: ①用作代词,它(它们)、他(他们)、她(她们),所指代 的人或物因具体情境而变化。 ②用作结构助词,的;用作结构助词,用在主谓之间,取消 句子独立性,无实义;用在时间副词之后,辅助音节,没有 实义。 ③用作动词 到、去。 从“之”的三种词性及功能来看,可归纳出如下口诀: 之字用法辨仔细,词性三类要熟记。一作代词用途广,代人 代事代自己。二作助词最复杂,十有八九不翻译。结构助词 译作“的”,宾语前置作标志。后置定语作标志,这种用法 可不译。主谓之间无实义,凑足音节表语气。三作动词好处 理,译作“到、往”最相宜。 请指出下列各句中“之”的意义。 ①见藐小之物必细察其纹理 ( ) ②知之为知之 ( ) 教育资源 教育资源 ③心之所向 ( ) ④人皆吊之 ( ) ⑤学而时习之 ( ) ⑥邑八景之一也 ( ) ⑦使之冲烟而飞鸣 ( ) ⑧鞭数十,驱之别院 ( ) 2.“其”的用法大致有: ①用作代词,它(它们)的、他(他们)的、她(她们)的; 自己的,所指代的人或物因具体情境而变化。 ②用作副词,其中 ③用作语气词,表反问语气,难道;表推测语气,恐怕,大 概。 请指出下列各句中“其”的意义。 ①见藐小之物必细察其纹理 ( ) ②其邻人之父亦云 ( ) ③星汉灿烂,若出其中 ( ) ④蹲其身,使与台齐 ( ) ⑤子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” ( ) ⑥择其善者而从之 ( ) ⑦又其上,则黯然缥缈 ( ) 3.“而”的用法大致有: “而”一般在句中作连词用,可表示并列、递进、承接(顺 接)、转折、修饰等关系。 请指出下列各句中“而”的用法或意义。 ①使之冲烟而飞鸣 ( ) ②舌一吐而二虫尽为所吞 表承接 ③人不知而不愠 ( ) ④温故而知新 表承接 ⑤学而不思则罔 ( ) ⑥而楼上人往来屑屑 表并列 ⑦相委而去 ( ) ⑧暮而果大亡其财 表承接 教育资源 教育资源 4.“于”的用法大致有 “于”在句中作介词,有 “在”“向”“到”“从”“对”“比”“由 于”“被”“给”等意思。 请指出下列各句中“于”的意义。 ①私拟作群鹤舞于空中 ( ) ②余常于土墙凹凸处 ( ) ③子又留蚊于素帐中 ( ) ④子曰:“其恕乎!己所不欲, 勿施于人。”( ) 5.“以”的用法大致有: ①用作介词,表动作行为的方式,有 “拿”“用”“把”“从”“凭借”“”“因为”等意思。 ②作连词用,表目的,有“来”的意思;表结果,有“以致” 的意思。 请指出下列各句中“于”的意义。 ①徐喷以烟 ( ) ②以丛草为林 ( ) ③以观沧海 ( ) ④独以跛之故 ( ) 二、文言实词 文言实词主要从下面三个特殊而又重要的方 面来总结 1.通假字 ①知之为知之,是知也 ( ) ②昂首观之,项为之强 ( ) 教育资源 教育资源 ③学而时习之,不亦说乎?( ) ④数至八层,裁如星点 ( ) ⑤由,诲女知之乎 ( ) ⑥尊君在不 ( ) 2.一词多义 ①故时有物外之趣 故:( ) ②温故而知新 故:( ) ③马无故亡而入胡 故:( ) ④故又名“鬼市”云 故:( ) ⑤作青云白鹤观 观:( ) ⑥昂首观之 观:( ) ⑦以观沧海 观:( ) ⑧暮而果大亡其财 亡:( ) ⑨马无故亡而和胡 亡:( ) ⑩能张目对日 日:( ) ○11 吾日三省吾身 日:( ) 3.古今异义 ①可以为师矣 古:( ) 今义:( ) ②相委而去 古:( ) 今义:( ) 三、第一册文言文中出现的成语有: 怡然称快 庞然大物 夏蚊成雷 明察秋毫 不亦乐乎 不耻下 问 三人行,必有我师 温故知新 思而不学则怠 择善而从 见贤思齐 己所不欲,无施于人 任重道远 智子疑邻 塞翁失 教育资源 教育资源 马 死而后已 松柏后凋 参考答案 一、文言虚词 1.①的 ②它(指道理) ③无实义 ④ 他 (指塞上之人) ⑤它(指学过的知识) ⑥表修饰关系 ⑦ 它们(指蚊子) ⑧它(指癞虾蟆) 2.①它的(所观察之 物) ② 他的 ③它(指沧海) ④ 自己的 ⑤大概,也许 ⑥ 他 ⑦它的(指楼)3.①表并列 ② 表承接 ③表转折 ④ 表 承接 ⑤表转折 ⑥表并列 ⑦表承接 ⑧表承接 4.①在 ②在 ③在 ④给 5.①用 ② 把 ③来 ④因为。 二、文言实词 1.①知通智 ②强通僵 ③说通乐 ④裁通才 ⑤女通汝 ⑥不通否 2.①因此 ②旧的(知识) ③原因 ④ 因此 ⑤景象 ⑥看 ⑦观赏 ⑧丢失⑨逃跑 ⑩太阳 ○11 每 天 3.①古:可以凭借。今义:表可能或能够 ②古:离开。 今义:前往某地。 教育资源



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